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這個學期我TA的課一共有四名TA。 其中一個是我們實驗室的西班牙學長，另兩個一個是大三女生一個是大四男生。 與他們工作，我發現美國小孩的另一面。 西班牙學長是個大混仙，本來我以為跟他一起工作，可以學習到怎麼當個TA。 最後發現跟他工作只能學到怎麼樣讓自己做到最少的工作量。 大三女生是一個時髦的黑人女孩，我猜她應該跟我一樣是第一次TA吧。 她很熱血地接下工作，卻發現這不是一個合作的團隊， 沒有人出來整合大家，於是她成了孤軍奮戰的女戰士。 而她也有自己的課要顧，接了過多的工作到後來只好向老闆求救。 大四男生是一個穩重的白人男生。 不會出手攬工作上身，但對自己該分配到的工作卻相當負責。 而且頭腦很清楚，看他改的作業覺得他是個聰明的人， 面對學生奇怪的答案，他都可以找到學生出錯的原因，不會給答案卻會給思考的方向。 不像我只會濫情地同情學生，給大家都打很高的分數。 我這個TA當得很爛。專業知識貧乏，英文又弱，還沒什麼愛心。 一點也不關心學生的學習狀態。 還好我是跟這個男生分到同一組改作業。 看著他改的文字我也偷學到了一點改作業的方法。呵呵。 應該說，學到美國人會批在作業上的用字。 EX: "Good to here." "Good in process but...." 最後他的體貼不得不讓我給他豎起拇指。 我忘了改三個人的作業，最後成績出來的時間比較慢，網路上已經有學生在哇哇叫了。 他的回應不卑不亢，簡單明瞭地說明成績出來比較慢的原因是因為大工作量， (因為我們一週要改兩份作業) 卻沒有說是誰的錯誤，並承諾成績出來的時間。 我覺得那個不卑不亢卻又很理性的回應讓我很佩服。 同樣的話有很多種說法，他選了一個人家會滿意也不用讓自己被貶低的方法。 我之前問過他畢業後的去向。他說他已經找到工作了，沒打算唸研究所。 據說美國化工系大學畢業生是所有大學畢業生裡面薪水算高的。 所以這些美國小孩通常會傾向就業而不是繼續唸研究所。 這個一個可靠的小孩只拿了大學學位就要去上班， 我覺得是我們系的損失。不過還是祝福他有更好的未來。